14. Что делать после дебюта

The «Шахматная школа 4-2 разряда» is not free. The possibilities of an interactive book will be available as soon as you авторизуетесь and pay for the course (if not).

Список бесплатных курсов можно посмотреть на главной странице.

Перейти к задачам

Шахматная доскаКогда приходится наблюдать за игрой не очень опытных шахматистов, то нередко становишься свидетелем такой поучительной картины: расставив согласно дебютным принципам фигуры и успешно преодолев начало партии, шахматист при переходе в миттельшпиль вдруг начинает делать какие-то загадочные ходы крайними пешками или совершает необоснованные выпады ферзем и другими фигурами. Иными словами, он начинает "плавать" без цели.
Опытный шахматист обычно оценивает возникшую позицию и на этом основании избирает тот или иной план дальнейшей игры. Но так могут поступать только шахматисты, имеющие определенный багаж знаний и практического опыта, на который они и опираются при оценке возникающих ситуаций. А как быть начинающим? Что предпринять им, пускаясь в плавание по бурному миттельшпильному морю, тем более что главная борьба в шахматах происходит в серединной стадии?
Х. Р. Капабланка учил: "Начина- ющему необходимо практиковаться главным образом в комбинациях, связанных с атакой на короля. Такой метод доставит начинающему больше удовольствия ввиду более оживленной игры и в то же время позволит ему накопить необходимый опыт для того времени, когда он уже почувствует себя сильнее".
Разумеется, подобные атаки на неприятельского короля должны готовиться, а не быть скороспелыми наскоками одной-двумя фигурами. Неподготовленные атаки, как правило, столь же быстро проваливаются.
Предварительные завоевания в центре способствуют более успешному проведению фланговых операций. Наоборот, шаткое положение на центральном плацдарме затрудняет активные операции на флангах.
При подготовке атаки в расчет берется как качество пешечного прикрытия неприятельского короля, так и количество защищающих его сил. Для успешного проведения штурма необходимо иметь перевес в силах на данном участке фронта.
Очень важно, чтобы атакующие силы действовали согласованно. "Координация действий фигур составляет один из важнейших элементов серединной стадии игры, особенно при прямой атаке на короля" (Капабланка).
В необходимых случаях нападающая сторона для усиления атаки может прибегнуть и к разрушающей жертве, но жертвовать надо только тогда, когда ясно виден успех. Готовясь жертвовать, необходимо определить, достаточны ли будут остающиеся силы для продолжения атаки. Обычно неудачей заканчиваются жертвы легкой фигуры за 3-4 разрозненные пешки, если при этом атака прекращается и не удается перейти в эндшпиль. Обладая большим количеством мобильных сил, противник сам переходит в контратаку и чаще всего быстро побеждает.
Если в середине игры удается добиться материального перевеса, то шахматист, обладающий им, должен стремиться к его реализации посредством разменов. Правда, при этом надо иметь в виду определенные эндшпильные позиции, которые и при материальном преимуществе одной из сторон все же носят ничейный характер. С ними изучающих мы познакоми позже, а теперь предлагаем их вниманию пример подготовки и проведения атаки на короля. У белых в позиции на диаграмме небольшой перевес в центре и заметно большая свобода передвижения. Силы черных несколько стеснены. Поучительно проследить дальнейшие действия обеих сторон.
В заключение еще несколько общих рекомендаций:
1. Играйте энергичнее, предприимчивее. Будьте изобретательны и настойчивы в борьбе.
2. Старайтесь, чтобы как можно большее число ваших фигур принимало активное участие в операциях.
3. Относитесь внимательно к замыслам противника. Отразив угрозу, постарайтесь продолжать осуществлять свой план.
4. Если атакует противник, создавайте ему максимум затруднений. При малейшей возможности переходите в контратаку.
5. Лучший защитительный план при атаке соперника на фланге - активные операции в центре.

[...] 11.b3 (  Диагональ a1-h8 ) 11...¥c6 12.¥b2 ¥f8 13.¤d5 ¤g4 14.h3 ¥xd5 15.exd5 ¤f6 (15...¤e5 16.¦e3 С идеей¦ae1, f2-f4) 16.¥b5! ¦xe1 17.¦xe1 a6 18.¥d3 £d7 19.£h4 (  С идеей 20. ¥f6 gf 21. £h7# ) 19...h6 20.¦e3 (20.¥xf6 gxf6 21.£xf6±) 20...¢h8 (20...¤xd5 21.£e4 ¤f6 22.¥xf6 gxf6 23.£h7#)
(20...g5 21.¦g3 ¥g7 22.¥xf6! gxh4 23.¦xg7 ¢f8 24.¦h7 Tarrasch ќ)
21.¦f3 (  С идеей 22. ¦f6! ) 21...¤g8 22.£h5! ¤f6 (22...f6 23.£g6) 23.¦xf6! gxf6 24.¥xf6 ¢g8 (24...¥g7 25.£xh6 ¢g8 26.£xg7#) 25.¥f5! 1:0, Tarrasch - Fogel, Nuremberg 1910 ( 25...£e8 26.£g4 ¥g7 27.£xg7#
Шахматная доска [...] 1.e4 e5 2.¤f3 ¥d6? (2...¤c6) (2...¤f6) (2...d6) 3.¥c4 ¤f6 4.¤c3 c6 5.d4 £e7 6.O-O exd4 7.¤xd4 ¥c7 (7...¤xe4?? 8.¤xe4 £xe4 9.¦e1ќ) 8.¤f5 £e5 (  С идеей£h2# ) 9.g3 ¤xe4 10.¤xe4 £xf5 11.¤d6! ¥xd6 12.£xd6 b5?
(12...£f6 13.¦e1 ¢d8 14.£xf6 gxf6 15.¥h6! d5 16.¥g7 ¦g8 17.¥xf6 ¢c7 18.¥d3ќ)
13.¦e1 ¢d8 14.¥f4 (  С идеей15. £c7#, 15. £e7# ) 1:0, Kaushansky - Solmanis, Riga 1977
Шахматная доска [...] 1.e4 e5 2.¤f3 f5 3.¥c4 fxe4 4.¤xe5 d5!? (4...£g5) (4...¤f6) 5.£h5 g6 6.¤xg6 hxg6!?
(6...¤f6! 7.£e5 ¥e7 8.¥b5 c6 9.¤xe7 £xe7 10.£xe7 ¢xe7 11.¥e2 ¦g8 12.g3 ¥f5Компенсация за материал)
7.£xh8 (7.£xg6 !?‚) 7...¢f7! 8.¥e2Лучше8.£d4) 8...¤c6 9.c3 ¥g7 10.£h7 £g5! (  С идеей 11... ¤f6, x £h7 ) 11.g3 ¤e5! (  С идеей¤d3‚ ) 12.¢f1 ¤f6 13.£h4 £xh4 14.gxh4 ¥h3 15.¢e1
(15.¢g1 ¤f3 16.¥xf3 exf3 17.d3 ¦e8 18.¥d2 ¥h6 !°)
15...¤d3 0:1, Unander - Ahlen, corr. 1976 ( 16.¢d1
(16.¥xd3 exd3 17.f3 ¦e8 18.¢f2 (18.¢d1 ¥g2) 18...¦e2 19.¢g3 ¥f5°)
16...¤xf2 17.¢c2 ¤xh1°
Шахматная доска [...] 1.e4 c5 2.¤f3 e6 3.d4 cxd4 4.¤xd4 a6 5.¤c3 (5.c4) (5.g3) (5.¥d3) (5.¥e2) (5.¤d2) 5...¤c6 6.¥e3 £c7 (6...¤f6) 7.£d2 (  С идеей 0-0-0 ) 7...¤ge7?? (  С идеей 8... ¤d4 9. ¥d4 ¤c6 ) (7...¥b4) (7...¤f6) (7...b5) (7...d6) 8.¤db5! axb5 9.¤xb5 £a5 (9...£d8 10.¤d6#) (9...£b8 10.¤d6 ¢d8 11.¥b6ќ) (9...£e5 10.¤d6 ¢d8 11.¥b6#) 10.¤d6 ¢d8 11.£xa5! 1:0, Taranin - Zubkov, USSR 1972 ( 11...¦xa5 (11...¤xa5 12.¥b6#) 12.¥b6#

Перейти к задачам

← Предыдущий урок
13. Гармоничное пешечное расположение

Следующий урок →
15. Об эндшпиле