"Хорошие" и "плохие" слоны

The «Шахматы от простого к сложному» is not free. The possibilities of an interactive book will be available as soon as you авторизуетесь and pay for the course (if not).

Список бесплатных курсов можно посмотреть на главной странице.

Перейти к задачам

Шахматная доска
В тех случаях, когда получается замкнутая позиция пешек, особенно важное значение приобретает вопрос о плохих и хороших слонах.
Слон, упирающийся в собственные пешки, стесненный ими в своих движениях,- "плохой слон". Слон, имеющий свободу действия, находящийся на полях противоположных цвету собственных пешек,- "хороший слон". Хороший слон защищает ряд полей от вторжения неприятельских фигур, плохой же слон- узник в собственном лагере. Наглядна разница в расположении слонов, а в связи с этим их роль в партии Алаторцев- Левинфиш (10е первенство СССР, 1937).
На доске полное материальное равенство, тем не менее позиция черных выиграна. Их пешки расположены по черным полям, а слон d7 (хороший слон) защищает белые поля от вторжения неприятельских фигур. Они взаимно дополняют друг друга. Большое значение имеет для черных сильный пункт е5 в центре.
В лагере белых непоправимо слабы черные поля, так как и пешки, и слон расположены по белым полям. Слон g2 упирается в свои же пешки (плохой слон). [...] 1...¢f6 2.¢e2 ¦h5! 3.¦h1 ¢e5! 4.¢d3 h6
Черные намечают продвижение пешек "g" и "h" для образования проходной пешки "f".
5.h3?
Этот ход ослабляет пункт g3, чем черные немедленно пользуются.
5...¦g5! 6.¦h2 ¦g3 7.h4 ¦g8 8.¢e2 g5 9.hxg5 hxg5 10.¢f2 g4! 11.¦h5 ¢d4 12.¦d1?
Ошибочный ход, ускоряющий проигрыш.
(Впрочем, и после 12.¦h7 gxf3 13.¥xf3 ¥g4 14.¥xg4 ¦8xg4 15.¦xc7 ¦h4 !°)
12...¢c3 13.¦h7 gxf3 14.¥f1
(На 14.¥xf3? , последует 14...¦xf3 15.¢xf3 ¥g4 16.¢xf4 ¥xd1°)
14...¢c2! 15.¦d3
(или 15.¦a1 ¥g4 16.¦xc7 ¦h8 !° с решающей атакой.)
15...¥h3!
Заключительный удар! 16.¦xf3 ¦xf3 17.¢xf3 ¥xf1 18.¦xc7 ¦f8!
У черных лишний слон, и исход борьбы ясен.
19.¦d7 ¢d3 20.¦xd6 ¥e2 21.¢f2 f3 22.¦h6 ¦g8 23.¦h2 ¢xe4 24.¦h4 ¢d3 25.¦h2 ¦g6 26.b4 axb4 Белые сдались.

Перейти к задачам

← Предыдущий урок
Слабое поле

Следующий урок →
Реализация материального преимущества